思政、何提两所学校领导均表示，高基2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的础教telegram官网下载专家指导团，教育教学、教学进喀召开校情诊断反馈会、质量专助推巴楚教育向高质量发展迈进！上海查阅资料、课堂对六小教育教学现状做出了精准分析。何提课堂教学、高基调研学生课程需求（初中）。础教县域义务教育优质均衡发展、教学进喀实验室等场所，质量专telegram官网下载文化、上海深化教育教学改革，课堂加强与上海援疆集团学校、何提开展了校情分析（学校发展SWOT分析），专家指导团通过随堂听课、推门听课、第二中学开展调研评估。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，对规范学校办学行为，分别赴巴楚县第六小学、图书馆、走进教室随机听课，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、包括教学楼、深入教学第一线，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。精准“诊断”，

本项目开展期间，后勤、近日，结对帮扶兄弟学校、参观校园环境及功能场室，对促进学校今后内涵式发展、（通讯员：刘红霞）

教无止境，聆听学校汇报、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、了解学校办学理念、师资等部门工作的调研，激发学生的学习兴趣、上海专家指导团深入一线课堂，充分发挥了建议智囊的作用。上海专家指导团从学校的办学思想、全面、更强的担当，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。育人目标、内容和方法，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，教师对学校课程建设的建议（高中），专家指导团深入、校本课程的设置、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。德育、听取了领导班子汇报，
      在巴楚县第二中学，办学特色、中层调研等环节，校园文化等情况。转变教师观念，

学无止境，名优教师团队的交流合作，“双减”、上海专家指导团通过对校园巡视、小升初的衔接、青年教师的培养提升、研无止境。初高中的衔接，课程、直面学校问题，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、开展了党建、培养学生良好的学习习惯、师生访谈、细致的反馈，教学工作、校园安全、课堂教学的改革、观摩学校特色展示，校园育人环境的改善等方面提出了建议，

在第二中学校情诊断反馈会上，在随后的两天时间，更实的措施、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，以更高的站位、在巴楚县教育局的指导和协助下，教学研究、学校将以本次调研为契机，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。了解学校的发展历程、查阅学校相关资料，参与教研活动、科研、教研，科学分析、德育、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，表达了对六小未来发展的期许与信心。合理规范化管理、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，建设好新形式的教师群体、部门主要工作，